A látáskutatás alapvető módszerei
Sokan közülünk külföldre kerültünk nem egyszer Csaba bátorításárahogy aztán a látáskutatás alapvető módszerei új kutatóhelyeket alakítsunk ki, vagy a meglévőkhöz csatlakozzunk. A tanszék szinte minden magyar oktatója Gergely György, Fiser József, Kovács Ágnes Melinda, Téglás Ernő és jómagam részben neki köszönheti kutatói karrierjének elindulását.
Inspiring scientists: Jassel Majevadia's story
Ma pedig tanszékünk jelenlegi doktoranduszait támogatja hatalmas tudásával abban, hogy ne csak szűk kutatási területük szakértői legyenek, hanem széles horizontú tudósokká váljanak. Magam is ott voltam az elején, a kognitív szemináriumokon. MTA-főtitkárhelyettesi megbízatása során azonban úgy vélte, ezek összeférhetetlenek akadémiai feladataival, és lemondott a vezetésükről.
A tanszék időközben létesített egy angol nyelvű kognitív tanulmányok mesterképzési szakot is ma számítógépes és kognitív idegtudomány néven fut. A a látáskutatás alapvető módszerei kognitív kutatók fiatal generációjának meghatározó hányada ezen a mesterszakon és a kognitív doktori iskolában tanult.
Személyesen én is elmondhatom, hogy Pléh Csaba mentori szerepe meghatározó volt a tudományos pályafutásom során. Az indulásnál ő hívta fel a figyelmemet az akkor először meghirdetett Soros-ösztöndíjra, és kötött össze a látáskutatás egyik meghatározó személyiségével, az USA-ban dolgozó Julesz Bélával, akinek a laboratóriumában 15 évet töltöttem a Soros-ösztöndíjat követően.
Ugyanilyen meghatározó volt hazatérésemkor belém fektetett bizalma és az, hogy a BME három különböző szervezeti egységének vezetését ruházta át rám MTA-főtitkárhelyettesi kinevezésekor. Ezeket a tapasztalatokat remekül tudom hasznosítani mostani munkámban, a PPKE Pszichológiai Intézetének vezetésében — és persze a PPKE hallgatói szintén profitálnak Pléh Csaba hatalmas interdiszciplináris tudásából, hiszen itt a látáskutatás alapvető módszerei tart órákat a mai napig.
